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忽聞岸上踏歌聲-讀詩句,給加粗的字選擇正確的解釋。1.忽聞岸上踏歌聲[]A.踩歌B.古代的一種邊歌邊舞的藝術形式2.

發布時間:2018-05-13 所屬欄目:選擇正確的讀音

一 : 讀詩句,給加粗的字選擇正確的解釋。1.忽聞岸上踏歌聲[]A.踩歌B.古代的一種邊歌邊舞的藝術形式2.

讀詩句,給加粗的字選擇正確的解釋。
1.忽聞岸上踏歌

[ ]

A.踩歌
B.古代的一種邊歌邊舞的藝術形式
2.鄉音無改鬢毛

[ ]

A.衰老
B.稀疏(xī shū)的樣子
3.桃花潭水深千尺

[ ]

A.有一千尺深
B.形容水很深很深
題型:單選題難度:中檔來源:同步題

B


考點:

考點名稱:詩詞鑒賞古代詩歌:
分兩類,一是古體詩,一是近體詩。近體詩包括絕句和律詩。
①絕句:
近體詩的一類。這一名稱大約起于南朝,又稱截句、斷句、絕詩。每首四句,通常有五言、七言兩種。簡稱五絕、七絕。
如蘇軾的《飲湖上初晴后雨》就是七言絕句。
②律詩:
中國近體詩的一種,格律嚴密。發源于南朝齊永明時沈約等講究聲律、對偶的新體詩,至初唐沈佺期、宋之問時正式定型,成熟于盛唐時期。
律詩共8句,分首聯、頷聯、頸聯、尾聯。律詩要求全詩通押一韻,限平聲韻;
第二、四、六、八句押韻,首句可押可不押。
通常有五言律詩、七言律詩。
③詞是詩的別體,是唐代興起的一種新的文學樣式,到了宋代,經過長期不斷的發展,進入了全盛時期。
詞又稱曲子詞、長短句、詩余,是配合宴樂樂曲而填寫的歌詩,詞牌是詞的調子的名稱,不同的詞牌在總句數、句數,每句的字數、平仄上都有規定。

小學詩歌鑒賞要點:
鑒賞詩歌時要注意作者、題目、注解。要做到知人論世以察詩情;
題目富含著諸多信息(時間、地點、人物、事件以及詩人的心情、詩歌的意境、詩歌的類型等)。平時多讀一些名作或自己感興趣的詩詞,多研讀一些關于古詩詞賞析的文章,增強感悟能力,提高分析評價能力。要了解古代詩歌的一些基礎知識,記住一些術語。弄清與詩歌鑒賞有關的名詞術語,以便鑒賞時恰當選用。
一、咀嚼詩歌語言
1.反復誦讀,養成逐字逐句品味語言,分析形象,把握作品的思想內容及表現技巧的閱讀習慣是鑒賞詩歌的第一步。
欣賞時要重點關注詩中動詞、形容詞、特殊詞(疊詞、擬聲詞、表顏色的詞)的作用。
動詞:如:賈島《題李凝幽居》“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”中“敲”字音韻鏗鏘,且“敲”字有聲音,以響襯靜,突出了居處的僻靜。
疊詞:作用不外兩種:
增強語言的韻律感或起強調作用。如:李清照《聲聲慢》“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”連用七組十四個疊字,或寫人物的動作行為,或寫周圍環境,或直抒胸臆,將詩人遭受一系列深創巨痛之后的茫然若失、凄涼、悲殘、悲戚的情懷,全面準確地刻畫出來。同時讀起來又有韻律感。
擬聲詞:有些擬聲詞就屬于疊詞,因為其出現頻率很高,所以單獨列出。作用使詩文更生動形象,使人有身臨其境之感。
如:杜甫《登高》“無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來”中“蕭蕭”寫出了秋葉在風中飄零而下的聲音,讓人聯想到詩人綿延不盡的愁思。
表顏色的詞:顏色一般表現心情,增強描寫的色彩感和畫面感,渲染氣氛。欣賞時,要抓住能表現色彩組合的字眼,體會詩歌的濃郁的畫意與鮮明的節奏。
例:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,黃、翠、白、青四種顏色,點綴得錯落有致,而且由點到線,向著無限的空間延伸,畫面靜中有動,富有鮮明的立體節奏感?;蜃プ∧鼙憩F鮮明對比色彩的字眼,體會詩歌感情色彩的濃度:“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉?!?紅與綠道出了蔣捷感嘆時光匆匆,春光易逝的這份兒“著色的思緒”。抓住單一色彩表現的詞也能體會到詩人的濃情:“記得綠羅裙,處處憐芳草?!薄皶詠碚l染霜林醉,總是離人淚!”憐惜與傷別離的情愫盡在“綠”與“醉紅”中。
詩詞由于聲律的要求或出于修辭上的特殊需要或這兩者兼而有之,某些語序往往要顛倒,欣賞時要注意還原語序(主語后置、賓語前置、主賓換位、狀語后置、定語后置等),才能準確深入地理解詩歌的內容,體悟意境。
2.古詩詞語言風格常用詞語:
平淡又稱質樸:其特點是選用確切的字眼直接敘述,全用白描,不加修飾,顯得真切深刻,又平易近人。平淡不等于簡陋和寒傖,它是用語上的返璞歸真:體現了詩人的真功夫,如:陶淵明的詩《歸園田居》、《飲酒》等,李煜的詞《虞美人》(春花秋月何時了)、《浪淘沙》(簾外雨潺潺)。
清新:其特點是用語新穎,不落俗套 如《絕句》“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?!?
絢麗:其特點是有富麗的詞藻、絢爛的色彩,奇幻的情思。如李商隱的詩《錦瑟》《無題》等。
明快:其特點是直接的,明朗的,爽快的,潑辣的,往往是斬釘截鐵,一語破的。
含蓄:其特點是意在言外,常常不是直接敘述,而是曲曲折折地傾訴,言在此而意在彼,或引而不發,或欲說還休,讓讀者去體味。
如杜牧的絕句《過華清宮》等,李清照后期的詞。
自然:即不加雕飾的率真樸素的語言,多用口語,較少煉字,讀來平白如話,自然親切,韻味無窮。
如李白詩歌的語言,被譽為“清水出芙蓉,天然去雕飾”。
3.常用的概括詩歌語言特色的術語:
生動活潑 機智辛辣 長短結合 舒卷自如 奔放流暢 詞采瑰麗
言淺意深 簡練流暢 言簡意賅 音韻和諧 簡潔幽默 用語警策
隱含哲理 用語工麗 用語精妙 一呼一應 自然天成 語麗情悲
言近旨遠 含蓄蘊藉 音節響亮 通俗易懂 明白如話 樸素自然
通俗精練 古拙淳樸 清新明麗 有濃厚的生活氣息

二、分析詩歌意象
1.古典詩詞的形象,是借助客觀物象(如山川草木等等)表現出來的主觀的情感物象,我們姑且稱之為“意象”。
鑒賞詩詞作品時,不僅要著眼于它們所描寫的客觀物象,還應透過它們的外表,看到其中注入的意念和感情;
注意主客觀兩方面融合的程度。只有抓住作品的意象,以及意象所包含的旨趣,意象所體現的情調,意象的社會意義和感染作用,才能真正地鑒賞古代的詩詞作品。
2.古典詩詞常見意象的意義:
楊柳—惜別 圓月—思念 落葉—失意 春風—得意 征蓬、歸雁—思念(思鄉)
流水—時光流逝 梅花—傲視 南冠—囚犯 松竹梅 — 高尚情操 大?!_闊
古跡—懷古傷今 小草—平凡、生命力頑強或弱不禁風 哀鴻—哀傷苦痛流離失所的人
如:“鴻雁遍野”“哀鴻遍野”即指百姓流離失所 白衣蒼狗,
又白云蒼狗—世事變幻無窮
吳鉤—寶刀、利劍,指渴求建功立業者的利器
莼羹、鱸膾、莼鱸秋思—思鄉之情
雙鯉—書信
莊周夢蝶—迷惑的夢幻和變化無常的事物
采薇—隱居生活
碧血—為正義事業流的血
萇弘化碧—夢冤而死或忠心不泯
折桂—科舉及第
懷桔—孝順雙親 紅
葉—以詩傳情
紅豆-相思
昆山玉—杰出的人才
詠絮—女子工于吟詠,有非凡的才華

三、辨析表現手法:
1.直抒胸臆
2.借景(物、事、畫面)抒情
3.寄情于景、情景交融
4.托物言志
5.借古諷(喻)今《石頭城》《烏衣巷》
6.通過典故言志《錦瑟》
7.渲染
8.移情化
9.對話表現人物皎然《尋陸鴻建不遇》
10 .以小見大
11.側面描寫(《風》)
12.正面描寫與側面描寫相結合《琵琶行》中對音樂的描寫
13.虛實結合
14.點面結合
15 .一語雙關 (東邊日出西邊雨,道是無晴卻有晴。劉禹錫《竹枝詞》)
16.浪漫主義表現手法 《夢游天姥吟留別》
17.夸張(李白的“白發三千丈,緣愁似個長?!薄帮w流直下三千尺,疑是銀河落九天?!保?br />18.象征
19.通過想象(夢境)來表現主題《夢游天姥吟留別》《迢迢牽牛星》《鵲橋仙》
20.明貶(褒)暗褒(貶)
21.賦、比、興
22.重章疊唱(《秦風.無衣》)
23.對比
24.類比
25.反復
26.動靜結合(《山居秋暝》)
27.襯托(正、反)
28.以動襯靜(“蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽”)
29.以靜寫(襯)動
30.以樂景襯哀景
31.以哀景襯樂景
32. 擬人
33.比喻(“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”)
方法點撥:一首詩可以綜合運用幾種表現手法,要能細心辨析、具體分析某種或幾種表現手法在詩歌中運用的妙處。
解答技巧:先表明觀點,即運用了何種表現手法。接著,根據此種表現手法的特點,分析它在表現詩歌內容和主旨方面的妙處。

四、把握情感類型
1.憂國傷時
①揭露統治者的昏庸腐朽。如杜牧《過華清宮》
②反映離亂的痛苦。如杜甫的《春望》
③同情人民的疾苦。如杜甫《茅屋為秋風所破歌》、白居易《賣炭翁》
④ 對國家民族前途命運的擔憂。如杜甫《登樓》(花近高樓傷客心,萬方多難此登臨。錦江春色來天地,玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改,西山寇盜莫相侵??蓱z后主還祠廟,日暮聊為梁父吟。)
2.建功報國
①建功立業的渴望。如:曹操《龜雖壽》(老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。) 陸游《書憤》(早歲那知世事艱)
②保家衛國的決心。如 :王昌齡《從軍行》(青海長云暗如山,孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲,不破樓蘭終不還。)
③報國無門的悲傷。如:辛棄疾《京口北固亭懷古》《丑奴兒.少年不識愁滋味》
④山河淪喪的痛苦。如:陸游《示兒》文天祥《過零丁洋》杜甫《春望》⑤理想不為人知的愁苦心情 如:屈原《涉江》
⑥年華消逝,壯志難酬的悲嘆。如蘇軾《水調歌頭.赤壁懷古》⑦ 揭露統治者窮兵黷武 如:屈原《涉江》
3.思鄉懷人
①羈旅愁思 如:孟浩然《宿建德江》(移舟泊煙渚,日暮客愁新。野礦天低樹,江清月近人。)溫庭鈞《商山早行》
②思念親友 如:王維《九月九日憶山東兄弟》、蘇軾《江城子.十年生死兩茫?!?br />③邊關思鄉 如:范仲淹《漁家傲》(塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發征夫淚?。?br />④閨中懷人 如:王昌齡《閨怨》(閨中少婦不知愁,春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。)
李白《子夜吳歌》(長安一片月,萬戶搗衣聲。秋風吹不盡,總是玉關情。何日平胡虜,良人罷遠征?)
4.長亭送別
①依依不舍的留念 如:柳永《雨霖鈴》、王維《渭城曲》
②情深意長的勉勵 如:王勃《送杜少甫之任蜀州》(海內存知己,天涯若比鄰)
③坦陳心志的告白 如:王昌齡《芙蓉樓送辛漸》(寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。)
5.生活雜感
①寄情山水、田園的悠閑恬淡如:王維《山居秋暝》、孟浩然《過故人莊》
②昔盛今衰的感慨 如:姜夔《揚州慢》、劉禹錫《烏衣巷》
③借古諷今的情懷 如:辛棄疾《京口北固亭懷古》
④青春易逝的傷感 如李清照《如夢令.昨夜雨疏風驟》
⑤仕途失意的苦悶 如白居易《琵琶行》、蘇軾《水調歌頭.明月幾時有》
⑥告慰平生的喜悅 如杜甫《春夜喜雨》、辛棄疾《西江月》
6.評價作品思想內容應注意的問題
①了解作家的生平、思想、創作風格,有助于對作品內容的理解和把握。
如辛棄疾曾經在抗金斗爭的最前線出生入死,南歸之后又遭到投降派的派擠和打擊,所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰斗生活,
或者表達報國無門的憤懣情緒,風格豪放悲慨。
②一個時代有一個時代的特點,一個時代有一個時代的文學,適當了解某個時代的風貌,同樣有助準確把握這個時代的文學作品。
比如,唐代國力強盛,投筆從戎的知識分子大多精神昂揚,情感豪邁,在他們的詩,尤其是邊塞詩,雖有塞外環境的惡劣,也有對故鄉、親人的深切的思念,但更多的是同仇敵愾的憤慨,報家衛國的決心,因而格調高亢,情緒激蕩。而宋代則大不相同,濟貧積弱、國力衰微的大宋朝,已沒有了大唐的氣象,在知識分子的筆下,豪邁之氣少了,悲涼之氣多了,雄偉氣魄少了,家國之愁多了。
③許多古代詩詞的前面都有一個不長的“序”,有的交代了創作的年代,有的交代了創作的緣由,有的交代了創作的經過,有的交代了創作的背景,有的又為整個作品奠定了情感基調,序對理解作品的思想內容也是至關重要的,因而不能忽視。
④大多數作品的思想感情不是單一的,其中可能交織著許許多多非常復雜的情感,這一點要特別注意,當然讀者有時也可以在原作的基礎上發揮想象,進行二度創作。另外,一個作家的整體創作傾向和風格一般是固定的,但也不排除個別作品的特例存在。如李清照、辛棄疾等,都有其固有風格之外的創作。

五、分清藝術風格
1.豪放類:
蒼涼博大 志趣高遠 情感深沉 雄勁粗獷 氣勢雄健 氣氛悲壯 意境高遠 清新飄逸
情調豪邁 寄托遙深 氣勢雄偉 想象新奇 騰挪跌宕 撼人心魄 景象壯闊
2.婉約類:
風格清新 清新淡雅 含蓄蘊藉 韻味悠長 “詩中有畫” 格調凄清
意境深邃 清幽空寂 幽靜空靈 抒情含蓄婉轉

詩歌鑒賞寫法要求:
填空型:
看清題目要求,注意題目空格前后相互照應的語言及能給我們啟發、暗示的文字。所需信息盡量在詩句中提取。
問答型:
認真審題、明了要求。讀全、讀準、讀懂題目。明確答案來源于何處(如全詩、上闋、首聯等),答題時要有得分點意識。
做到“問什么,寫什么;要什么,給什么”。
一般可采用“總—分 —總”式。
①概括特色(一個判斷以標明觀點,回答題中所問)
②扣住要求,結合詩句進行分析闡述以證明觀點
③揭示這樣寫的好處。即詩歌寫了什么、如何寫的、這樣寫的妙處。

另外做詩歌鑒賞詩時。還要注意以下幾點:
① 要緊扣要求,圍繞題指展開論述。
②不能用讀后感、詩句解釋代替詩歌鑒賞。
③對作品理解、評價,力求準確、合理、有根據,不能無中生有、任意發揮、隨意拔高。
④術語表述要正確。切忌不著邊際,亂套名詞術語,費時而不顯功。

二 : 離岸的歌聲

黑夜就著黃昏點燃離岸的燈,

長夜變的漫長。

花開的季節,

熱浪滾滾滿是喧囂,

幸福淹沒在浮躁的人海里。

功利的人們舉起刀叉,( 文章閱讀網:www.0191719.live )

慶祝成功。

機制策劃著陰謀,

本性隱藏在上位者的笑容里,

社會垂釣起一片片規則,

用他們建立起高墻,

關押想要成功的幸運者。

歌聲在遠方回蕩。

三 : 謎語:忽聞岸上踏歌聲(打一常言俗語)

謎面忽聞岸上踏歌聲
謎語類型打一常言俗語
謎底別唱高調

四 : 謎語:忽聞岸上踏歌聲(打一交通運輸詞語)

謎面忽聞岸上踏歌聲
謎語類型打一交通運輸詞語
謎底開航,行李
本文標題:忽聞岸上踏歌聲-讀詩句,給加粗的字選擇正確的解釋。1.忽聞岸上踏歌聲[]A.踩歌B.古代的一種邊歌邊舞的藝術形式2.
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